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师德教育讲稿(二) 第六周星期四。

2013年10月14日 12:00:44 访问量:476

2013-2014学年上期犍师附小教师继续教育活动

师德教育二

时间:第六周星期四。

地点:阶梯教室。

主讲:冷凤英。

内容: <<新时期中小学教师职业道德教程>>

第一课时

绪论

第一节  教师职业道德的基本内涵

教师职业道德具体表现为:教师职业理想、教师职业态度、教师职业义务、教师职业技能、骄傲职业纪律、教师职业良心、教师职业信誉和教师职业作风等。

第二节  加强教师职业道德建设的意义

1  加强教师职业道德建设是深化教育改革、全面推进素质教育的需要;

2  加强教师职业道德建设是推进社会主义精神文明建设的需要;

3  加强教师职业道德建设是提高公民道德水平的需要;

4  加强教师职业道德建设是教师队伍建设的需要。

第三节        加强教师职业道德建设的途径和方法

1  加强思想政治教育;

2  完善规章制度建设;

3  加强考核与监督;

4  满足教师需要,健全奖惩机制。

第二课时

第一章        教师职业

第一节        教师职业的形成于发展

1  教育活动是教师职业产生的基础;

2  学校的产生是教师职业形成的前提;

3  社会生产力的发展和社会分工是教师职业产生的必要条件。

第二节        教师职业的特点和社会作用

一、教师职业的特点

1  复杂性

2  创造性

3  示范性

4  灵活性

5  长期性

二、教师职业的社会作用

1  选择、传播、提升和创造人类文化

2  培养和发展人的素质

3  促进和推动社会主义文明建设

第三课时

第二章        教师职业道德

第一节        职业道德

一、职业道德的特点

1  具有适用范围的有限性

2  具有表达形式的多样性

3  具有内容的稳定性和连续性

4  兼有强烈的纪律性

二、职业道德的作用

1  调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务队象间的关系

2  有助于维护和提高本行业的信誉

3  促进本行业的发展

4  有助于提高全社会的道德水平

第二节        教师职业道德

一、教师职业道德的形成

1  社会经济条件是教师职业道德产生的物质基础

2  教育劳动是就是这样道德产生的实践基础

二、为国教师职业道德的发展

1  教师道德是商周时期提出

2  教师职业道德是在春秋战国时期形成

三、教师职业的特点

1  教师职业道德行为的示范性

2  教师职业道德意识的自觉性

3  教师职业道德影响的深广性

四、教师职业道德的作用

1  教育作用

第一教师职业道德对学生道德培养的主导作用

第二教师职业道德对学生道德培养的具体决定作用

2  调节作用

第一调节教师与教育事业的关系

第二调节教师与学生的关系

第三调节教师与其他方面的人人际关系

编辑:虞华
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