犍师附小2012年上期学校工作计划

四川省犍为师范学校附属小学

犍师附小编[2012]01号

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犍师附小

2011-2012学年度下期学校工作计划

指导思想：坚持以科学发展观为指导，全面贯彻实施《国家中长期教育改革和发展纲要》，紧紧围绕建设和谐校园，推进素质教育的中心，以“和谐、规范、创新、发展、特色”为宗旨，努力探索规范化、民主化、人性化、科学化的学校管理新里程。大力推进和谐课堂，促进教师、学生、学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育。

工作目标：以人为本，和诣校园；育人为本，德育为先；科研兴校，质量第一；安全保障，平安校园。

工作措施

一、以人为本，提升队伍素质

（一）强化班子队伍建设，增强疑聚力战斗力和执行力。

1、加强和维护班子团结。做到能容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，强化“一荣俱荣，一损俱损”的思想意识。   

2、加强个人修养。领导班子成员要加强个人修养，识大体、顾大局，以工作和事业为重。努力实践“知难而进，勇于创新的精神；艰苦奋斗，务求实效的精神；淡泊名利，无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员。

3、弘扬学习之风。加强岗位管理理论学习，成为岗位工作的行家里手；加强现代教育思想、先进教改经验的学习，成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习，努力提高驾驭分管工作的水平。校级干部每期作一次读书心得报告，撰写一篇调研文章。

4、狠抓工作的落实。落实是一个人的能力，是忠诚敬业、恪尽职守的表现；落实是一种责任，是言行一致、脚踏实地的作风；落实又是一种技巧，它需要较高的素质，跨越种种障碍，创造条件，克服诸多困难，才能将五彩的梦想变成事实的存在。

（二）强化教师队伍建设，提高综合素质和育人能力

1、加强学习，提升素质。采取多种形式的学习方式，充分利用好学校网站平台，加强政治和业务学习，并建立学习制度（单周政治学习，双周业务学习不走过场），开展“一年读几本好书”活动（4月23日为读书日开展形式多样的读书活动），年终评选表彰一批学习型个人和学习型教研组。做学习型教师，建学习型学校。

2、学习《教育规划纲要》内涵，贯彻实施纲要精神。认真学习贯彻《教育规划纲要》，唱响“我是一名光荣的人民教师”主题曲，不断深化职业意义的认识，努力践行 “教书育人，关爱学生，严谨笃学，为人师表，淡泊名利，自律自尊”教育纲要对教师提出的要求。使自己成为一名教育教学能力强、师德师风好、学生尊重、社会赞誉的好教师。

3、遵纪守法，依法执教。进一步完善师德考评制度，继续签订师德目标责任书。特别强调不准侮辱、体罚和变相体罚学生，不准有偿家教，违规补课（教育局要求城区小学16：40前必须清场），不准私自乱收费乱订教辅资料，不准私下收取学生在班上读书，违者一经查实将按相关制度严肃处理，努力做到本年度家长零投诉。按照教育局的要求搞好每期一次的学生家长评议教师活动。

4、加强沟通，树立五气。一是正气。作为一名教育工作者，作为学生的楷模的教师，一定要有浩然正气；二是朝气。我们干任何事情都要充满激情，我们对学校、对事业要始终充满无限的期望和期盼；三是灵气。也就是要求我们的教师和教育管理者要有主动性、创造性、进取性。四是大气。我们作为教师要有开阔的胸襟，豁达的心态，严于律己，真诚待人，做人不能太“精”，太斤斤计较。五是书卷气。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。男儿若遂平生意，六经勤向窗前读。读书的男人更绅士，读书的女人更美丽。

5、加大教师的培训工作。2012年为教师教学技能提升年，要认真贯彻执行《犍为县教师素质能力提升工程规划》，加强学科教师网络远程教育培训和校本培训（本年度将组织教师外出学习培训和请专家来校专题讲座培训），积极开学科课堂教学竟赛和基本功大练兵活动，开展说普通话写规范字大比舞活动，推选优秀人员参加县市教学技能比赛。

6、抓好骨干教师的管理与使用。严格执行《犍为县骨干教师管理条例》，加强骨干教师履职的督促和考核。

（三）以人为本，科学管理

加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，强化全员管理、目标管理、制度管理、工作问责四项措施，增强教师的质量意识、责任意识、奉献意识和服务意识，促进特色中求规范，规范中求发展，发展中求提高，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校优质发展。

1、实施“四项管理”，提升学校管理水平。

⑴坚持全员管理。全体教职工要树立学校是我家，管理靠大家的主人翁意识，在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，积极为学校的发展出力献策。

⑵坚持目标管理。各管理人员和全体教职工要树立强烈的目标意识，根据各自岗位任务，确定明确的奋斗目标并为实现之而不懈努力。

⑶坚持制度管理。本学期要求教职工共同遵守的教育教学规程：一是坚持分级、分层负责的管理方法，建立“校长办公会决策—处室执行—年级组（教研组）监督—教师履职”的线性管理机制，实行一级抓一级，一级管一级的管理制度；二是关注细节、重视过程，进一步将管理的视野深入到课堂教学过程、读书学习过程、教学研讨过程、课题研究过程以及备课、作业批改、质量分析、教学论文、随笔反思、听课笔记、专题发言等方面，力求对教师的教学行为做出全面性的考核和评价；三是坚持值周、值日管理策略，推行分级管理与值周、值日相结合，形成“值周领导＋值日教师”的值日制度和考勤巡视、教导处查岗相配套的常规管理机制，进一步提高管理效能。

⑷坚持工作问责。按照“接受任务不讲价钱，落实任务不需督办，完成任务不拖时间”的要求，对认准的事，确定的事，抓住不放，一抓到底，对工作落实不到位并造成一定影响的，因教学不认真而质量低下的，出现安全责任事故的，实行工作责任追究制。

2、充分发挥支部、工会、教代会的职能作用

学校党支部要加强党建工作，充分发挥党支部政治核心和战斗堡垒作用。开展创先争优活动，转变工作作风，加强“党风”建设，形成人人创佳绩，个个能争先进的良好氛围，以优异的成绩迎接党的十八大隆重召开。学校工会要充分发挥工会组织的桥梁作用，开好教代会，充分听取广大教职工的意见，处理好学校改革、发展与稳定的关系。坚持和完善校务公开制度，积极推进学校信息公开，形成特色。组织好教职工开展“勤锻炼，强体质”健身活动，组织好一月一次有益丰富多彩的工会活动（强化男子蓝球队和女子健身队队伍建设）。继续做好教职工重大疾病互助互济工作（县互助互济基金会采取由教职工自愿入会的原则，凡自愿入会的教职工缴会费 100元，由会员自缴费50元，学校工会统一补缴会费50元，主要是解决教职工生病住院除医费报销后剩余部分的80%）。“三·八”节在在女教职工中开展“我爱我家” 征文活动，全体女教职工必须参加人人参加，学校工会将评选优秀作品上报教育工会展示。

3、强化后勤工作，服务于教育教学

⑴牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

⑵严格执行财务预算制度，按“收支两条线”的要求，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度。

⑶规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制，严禁任何个人、教研组、备课组或年级组私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。

⑷努力改善教师办公条件，增添教师办公电脑（力争手人一台），改善阶梯教室。

⑸增添教学设备，进一步完善图书、实验器材、体育音乐器材。加强设备设施管理，建立学校器材借还登记制度（器材由叶本金老师负责，图书由曾吉英老师负责），加大设备设施的使用

⑹加强学校文化建设，进一步搞好校园的绿化美化净化建设工作。

二、育人为本，全面实施素质教育

（一）育人为本，德育为先     

1、牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任、辅导员队伍。继续加强班主任的培训学习、例会制度，明确学习目标，充实学习内容，研讨交流管理中遇到的新情况、好做法。充分发挥班集体、少先队的作用。利用有意义的节日开展丰富多彩的活动培养学生良好的道德情操。

2、抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。学校将制订学习贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》实施细则，认真落实《小学生一日常规》各项规定；落实班主任工作目标责任制、安全值日包干制、检查落实评比制；坚持每日常规检查，培养学生自我约束、自我管理能力；继续加强学生的礼仪常规教育。养成教育工作从细处着手，注重细节，要做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、以点带面，抓好典型，让每一个班级、每一个学生融入活动，在活动中体验，在体验中成长，培养学生良好的行为习惯和道德素养；努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。

3、努力抓好校园文化建设，以优美整洁的校园环境影响学生，各班要抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，上好开学第一课，开展好“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”月月有主题活动。各班要充分利用晨会、班队会，加强“五心”教育（忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己），通过活动让学生了解家乡、学校的变化，弘扬民族精神，激发学生的“三热爱”情感，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。

4、创新德育常规活动开展形式，思考更有创意并能调动师生积极性的评比方式，增强活动的新颖性、参与性，达到激励、教育的目的。坚持不懈地抓学生规范养成教育，少先队大队部可以组织举办规范训练班活动，突出传统教育、规范训练、个别引导等形式强化教育，加强对不良行为的矫正。坚持每周一的升旗仪式和周会活动，坚持对每周队日活动、每周“纪律、卫生、礼仪、安全”流动红旗竞赛、每日路队制、每日“四个常规（学生一日常规、活动常规、课堂常规、礼仪常规）”的检查评比进行改革，各项检查主要以教师为主，学生为辅，落实专人负责，确保检查评比的公平、公正、公开。开展“校园之星”评选活动，深化“美好形象”教育活动。坚持开展春、秋游、访问、调查、参观、服务等社会实践活动。

5、加强法制教育，坚持依法治教。密切警校联系，开展学生法律知识教育，增强学生遵纪守法意识，邀请校外辅导员、法制副校长以及专家、学者到校对学生进行安全、法纪、卫生、消防、禁毒、国防等专题教育。发挥“关心下一代工作委员会”的作用，协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。运用校会、晨会、班会、宣传栏、红领巾广播等多种宣传教育形式，加强对学生爱国主义教育、国防教育和革命传统教育、中华传统美德教育等。加强与公安、消防、科协、环保、社区的联系，调动社会力量参与未成年人教育，加强学生成长记录袋的管理，并注意发挥其作用。

6、办好家长学校，指导家庭教育，进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用。各班主任、科任教师必须经常与学生家长保持联系，学校每期召开一次家长会（本期开学后学校召开一次全校性学生家长会），开展家庭教育自愿者服务，每期进行两次专题讲座。

7、重视学生心理健康教育，关注留守儿童、单亲孩子、贫困、残障孩子，制定切实可行的方案，真正落实对他们的关怀和教育，在学习、生活、精神上给予他们更多的关照。

8、加强德育科研工作，加强思想品德课的教学教研，改进教学方法，改革教学结构，优化课堂氛围，注重教育实效，提高教学质量。创新机制，推出一些参与性强、寓教于乐的文体活动，达到锻炼身体，放松身心，培养团队合作意识、增强集体主义荣誉感的教育目的。进一步加强并提升少先队组织建设，要充分利用红领巾广播大力宣传校园典型的人和事，学生身边的好人好事好榜样，把校园广播办成少先队员爱听、想听的广播站。开展丰富多彩的少先队活动。少先队要开展熟记校训、校风、教风、学风、班风的活动，努力提升学校德育工作的实效性。

（二）育人为本，质量第一

1、全面深化素质教育工程,深化课程改革。坚持教育创新,改革教育观念。树立正确的世界观、人生观、学生观、人才观、价值观，改进教育教学方法，增强创新教育和服务意识，提高教学质量，建立科学评价机制。注重学生全面素质的培养，以学生发展为本，教育学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。全面实施《国家学生体育健康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。上好体育课，举办春秋季小学生运动会，让学生健康成长，选拔优秀学生参加县中小学生运动会。认真抓好艺体学科教学，培养学生的文娱兴趣和爱好，举办学校艺术节，重点加强学生创新能力的培训，力争在省市艺术节活动中获奖（科技术创新作品、小制作小发明获奖要有所突破，教科室要拟订出详细的方案并组织实施）。坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、加强教育科研工作，进一步强化教科室工作，注重教师科研能力的提高，加快师资队伍建设。加强教育理论学习，提高自身教学素养。建立校本课程教研周活动制度，立足课堂，用心教研，提高教学质量。参与教育研究展示，提高教学能力。认真搞好《网络环境下教师专业素质提升和策略研究》市级课题研究，做到骨干教师带头，个个教师参与，并积极参与省级课题《语文阅读学习对中小学生学习能力的影响及策研究》活动，提升教师科研水平。采取走出，请进来，组织教师外出考察学习，聘请专家来校上课专题讲座培训；加强学校远程教育的管理，充分发挥现代教育技术的作用。加强现代信息技术教育，进一步完善现代信息技术装备，管好用好现代装备。配合电子白板教学使用，开展好教师信息技术培训，教师力争实行电脑现代化办公，每期教师自制课件不得少于2件，每学期每学科至少上一次公开课或者示范课。强化学生信息技术教育，切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。提高学生学习兴趣、扩大学生视野、增加学习过程的交互、强化学习评价与反馈，促进学生认知水平的提高、基本技能的形成，促进学生正确的情感和价值观的形成。

3、认真搞好教学六认真工作，认真贯彻《犍为县中小教学常规管理实施意见》，切实搞好教育教学全程管理和全员管理，向精细化管理、科学管理要质量，向课堂四十分钟要质量，切实减轻学生学业负担，让教师轻松快乐幸福工作。今年上年教育局将组织教学六认真工作检查，各教研组每月检查到位，教导处要加强督促，并作好相应记载。

4、加强学生学习习惯养成和学法指导工作。教学过程中，要注意指导学生的课前预习和课堂认真听课的方法，引导学生积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、积极自学、动手操作等学习习惯及能力的培养，利用学习习惯带动行为习惯，行为习惯促进学习习惯，而且要抓早、抓小、抓准、抓实，循序渐渐、耐心细致抓好落实。

5、加强学科教学同步，促进学生综合素质全面提升。品德与生活（社会）要紧密联系学生实际，努力提高教学的思想性、教育性和实效性同步发展；科学实验课教学要重视实验，重视学生实际操作能力的培养，积极创造条件，有计划精心准备，有序组织做好实验；英语教学要以激发学生的英语学习兴趣为前提，训练学生的口语为重点，采取灵活多样的教学方法和教学手段，增强英语教学的趣味性，开发学生学习英语的潜能，要有机地开展丰富多彩的活动，展示学生日常口语交际能力，从而提高学生学习英语的水平；强化体艺、卫劳技综合和信息技术教育工作，要全面落实“健康第一”的思想，全面实施《学生体质健康标准》力求使学生达标，促进学生身体素质的全面提高，重视体育常规教学和体育训练，开展适度竞技比赛活动；艺术教育工作要发挥教师特长，从基础知识、基本技能入手，培养学生的艺术素养，创新和开发艺术训练项目、内容，促进学校艺术教育再提升；继续做好健康教育，上好健康教育课，开展好健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生的自我保护能力，保障学生身心健康；进一步强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培养学生实践创新能力和信息素养。

6、全面完成教育教学质量目标任务。全面实施素质教育，强化教育教学绩效，以质量求生存，以质量求发展，狠抓毕业班工作，全面完成县教育局下达的目标任务，确保在全县同层次学校应有位置的目标，确保第一位。各部门要认真对照《犍为县小学督导评估细则》，做好各项工作，确保督导评估各项指标高标准达标，实现学校督导评估“优秀学校”之目标。

三、生命为本，平安和谐校园

1、创建“平安、绿色、和谐”校园

“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求，全体教职员工要切实树立“全员育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，积极参与到创建“平安、绿色、和谐”校园的活动中来。

　　“平安”的主要内容有:第一是遵章守纪。有了良好的纪律，才会有平安的校园。我们要利用开学初的一段时间，把《小学生日常行为规范》的若干重点条款作为学生在校生活的“基本动作”进行学习与遵守。第二是教学活动的安全，要在保证环境设施安全的前提下，注重师生教学活动的安全，特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课，相关教师要有针对性地开展安全教育，培养学生自我保护的意识与能力。要高度重视学生生病受伤事宜的处理，及时送往医院及时通知其监护人，减少不必要的麻烦。学校将进一步执行教育教学安全责任制和责任追究制。第三是校园安全保卫工作。学校后勤要细致做好校舍安全检查，特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的管理，要加强加强门卫管理，严格执行门管理制度，来校人员登记制度，外来车辆一律不准进校园，校内教师及家属的车辆进出应遵循卫生门卫人员的安排，严禁乱停乱放，消除不安全隐患。健全突发事件应急处置机制，切实增强对突发事件的处理能力。

　　“绿色”的主要内容有:第一是卫生，这是一所学校的面貌与形象，必须抓实抓好。要增强师生的卫生意识和卫生责任，保证教室、办公室的整洁、美观，特别是公地、楼道和专用教室的卫生工作要扎实进行，以常态下“干净不干净”、“整齐不整齐”为主要衡量标尺，使校园常洁常净。（本期将加大检查力度，由值周行政、教师会同卫生检查教师董仁惠进行督促检查，并将检查结果与班主任工作考核，先进班集的评选挂钩），要充分发挥校园110的作用。第二是节俭，完善管理机制，建立量化目标，加强日常检查，努力消除班级、办公室的水、电、物等浪费现象。第三是绿化，加强爱护绿化教育，班级的绿化要管理到位，做到适量、美观，我们目前的校园绿化在一定程度上有很大的局限性，但要在现有的基础上，集思广益，教育学生呵护现有的一草一木。

“和谐”的主要内容也有三个方面:一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行，有责必负，有规必循，人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾，保持学校工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦，同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵，平等相处，相互谦让，不计小节。三是要加强家校联系，要牢固树立教育服务意识。要利用各种互动平台增加与广大家长的情感沟通与思想交流，对于学困生与德困生，班主任和科任教师采用上门走访的形式寻求家庭教育合力。

2、认真搞好环境综合工作  加强校内及周边环境整治，丰富现有校园文化建设内容，绿化、净化、美化校园，让学生在校园的不同角落都能与文明对话，充分发挥环境育人功能，巩固文明学校成果。

3、加强学校宣传工作，树良好教育形象  发扬我校师资优势和质量优势，进一步搞好对外宣传，做好与兄弟学校的合作与交流工作。充分发挥学校网络平台的功能，教师借助校园网络平台，利用好校园网络资源，开设自己的主题论坛，形成网上学习、网上教研的良好氛围，及时把活动情况和教育教学成果发布到网上，教导处将集体备课记录、电子教案、教师的备课定期上传到学校网站，逐步形成犍师附小自己特色的资源库。学校借助校园网络平台，及时、准确、全面报道我校教育信息，宣传我校的办学理念，办学成果和办学经验，宣传我校先进人物的先进事迹，宣传我校关于教育公平、行风建设、师德师风建设的新举措、新进展等等。通过正面的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激励师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。

                                 犍师附小

                              2012年2月8日